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Impacto del COVID-19 en los Maestros de la Licenciatura en Educación Preescolar Durante el Periodo de Marzo a Diciembre 2020.

Español

Main author information

Rudh Diana Morán Sotelo (Mexico) 6485
Scientific production

Event
GKA EDU 2021:     10th International Conference on Education and Learning
06/23/2021

Keywords
COVID-19 docentes burnout desafíos.

Abstract

Debido al COVID-19, el sistema educativo mexicano y la forma de enseñanza sufrieron adaptaciones por los contextos socioeconómicos y socioculturales del alumnado en todos sus niveles formativos. Además, los docentes han enfrentado situaciones complicadas debido al trabajo a distancia desarrollado desde marzo de 2020 hasta la actualidad. Por lo tanto, este estudio describe el impacto de la pandemia en trece docentes de la educación superior durante el comienzo del confinamiento en Puebla. Evidenciando tanto las ventajas como los inconvenientes en los aspectos profesionales, académicos y personales.