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Metodología construyo la ERE

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La investigación “Un modelo basado en la metodología “Construyo la ERE” que influye en la formación de actos de amor en los estudiantes de una Institución en Colombia.”. A partir de la problemática y objetivo se utiliza el instrumento de evaluación para validar el ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Quién? y ¿Cuándo? nacen los actos de amor establecidos en el aula desde la implementación del modelo. En el diseño metodológico de análisis cuantitativo se implementó, detalló y evaluó el modelo que consiste a partir del mandamiento cristiano: «Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente, y a tu prójimo como a ti mismo»., (Lucas 10, 27) en las diferentes teorías del siglo XXI la formación de una metodología que lleva a actos de amor. A partir del programa estadístico SPSS Versión 22, se explica desde Wilcoxon que este modelo responde con diferencias significativas, ya que cuando p es menor a ,05 al implementar el modelo. Lo que implica que los actos de amor formados de manera eficiente a partir de los seis pasos de la metodología resaltan: 1) Presentación, 2) Formación de la mente 3) Formación del corazón, 4) Formación fuerzas, 5) Formación del alma y 6) Proyectos de actos de amor en el prójimo, Dios, mí mismo y la naturaleza. Estos seis pasos tienen una formación práctica los orígenes del amor y teórica los fines del amor como actos; donde se resaltan los medios competentes de aprender a hacer que son: el método científico, la comunicación, el proyecto de vida y uso de las TEP. La estructura del amor en el aula desde la moral, permite con claridad tener en cuenta la intención, el acto y el juicio de los actos de amor para formar ciudadanos virtuosos.

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La investigación “Un modelo basado en la metodología “Construyo la ERE” que influye en la formación de actos de amor en los estudiantes de una Institución en Colombia.”. A partir de la problemática y objetivo se utiliza el instrumento de evaluación para validar el ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Quién? y ¿Cuándo? nacen los actos de amor establecidos en el aula desde la implementación del modelo. En el diseño metodológico de análisis cuantitativo se implementó, detalló y evaluó el modelo que consiste a partir del mandamiento cristiano: «Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente, y a tu prójimo como a ti mismo»., (Lucas 10, 27) en las diferentes teorías del siglo XXI la formación de una metodología que lleva a actos de amor. A partir del programa estadístico SPSS Versión 22, se explica desde Wilcoxon que este modelo responde con diferencias significativas, ya que cuando p es menor a ,05 al implementar el modelo. Lo que implica que los actos de amor formados de manera eficiente a partir de los seis pasos de la metodología resaltan: 1) Presentación, 2) Formación de la mente 3) Formación del corazón, 4) Formación fuerzas, 5) Formación del alma y 6) Proyectos de actos de amor en el prójimo, Dios, mí mismo y la naturaleza. Estos seis pasos tienen una formación práctica los orígenes del amor y teórica los fines del amor como actos; donde se resaltan los medios competentes de aprender a hacer que son: el método científico, la comunicación, el proyecto de vida y uso de las TEP. La estructura del amor en el aula desde la moral, permite con claridad tener en cuenta la intención, el acto y el juicio de los actos de amor para formar ciudadanos virtuosos.

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Alvaro Montero Pinto (Mexico) 4347
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