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Escola Parque Anísio Teixiera De Ceilândia: projeto inovador para os filhos da classe trabalhadora

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Quando pensamos em inovação logo vem à nossa mente o avanço tecnológico e científico. No que se refere ao campo educacional, sobretudo no Brasil, o termo inovar, ainda permanece diretamente ligado aos processos da entrada das novas tecnologias da informação e da comunicação- TIC. É importante ponderar, que inovar não se resume a isso. A história da humanidade é marcada por transformações que causaram continuidades e/ou rupturas no modo de produção e na forma de organização da sociedade, isso engloba todo trabalho produzido situado historicamente. A inovação no pensamento comum é tomada como novidade, algo novo, tecnologia, fazer diferente. Diversos autores de diversos campos do conhecimento definem a inovação e nem sempre ela é uma novidade total. Diante disso nossa pergunta central de reflexão é: O projeto da Escola Parque Anísio Teixeira de Ceilândia se configura como uma proposta inovadora? A proposta deste trabalho é problematizar e conceituar o termo e apresentar, por meio de argumentação teórica, baseada numa breve revisão da literatura sobre o assunto, um projeto de escola que mostrou ser inovador, ao menos do nosso ponto de vista; a materialidade da proposta possibilita o acesso ao conhecimento objetivo escolarizado por parte dos estudantes, em sua maioria, oriundos da classe trabalhadora.

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Quando pensamos em inovação logo vem à nossa mente o avanço tecnológico e científico. No que se refere ao campo educacional, sobretudo no Brasil, o termo inovar, ainda permanece diretamente ligado aos processos da entrada das novas tecnologias da informação e da comunicação- TIC. É importante ponderar, que inovar não se resume a isso. A história da humanidade é marcada por transformações que causaram continuidades e/ou rupturas no modo de produção e na forma de organização da sociedade, isso engloba todo trabalho produzido situado historicamente. A inovação no pensamento comum é tomada como novidade, algo novo, tecnologia, fazer diferente. Diversos autores de diversos campos do conhecimento definem a inovação e nem sempre ela é uma novidade total. Diante disso nossa pergunta central de reflexão é: O projeto da Escola Parque Anísio Teixeira de Ceilândia se configura como uma proposta inovadora? A proposta deste trabalho é problematizar e conceituar o termo e apresentar, por meio de argumentação teórica, baseada numa breve revisão da literatura sobre o assunto, um projeto de escola que mostrou ser inovador, ao menos do nosso ponto de vista; a materialidade da proposta possibilita o acesso ao conhecimento objetivo escolarizado por parte dos estudantes, em sua maioria, oriundos da classe trabalhadora.

Keywords (use both uppercase and lowercase letters)

Main author information

Francisco Thiago Silva (Brazil) 4346
Scientific production

Co-authors information

Edna Mara Corrêa Miranda (Spain) 4367
Scientific production
Mayrla Pereira Sena Cordeiro (Spain) 4368
Scientific production

Status:

Approved